Rapport foreslår mere sammenhæng mellem praktik og studier, og at afskaffe den lønnede praktik. VIA bakker op.

Regeringens udspil om større sammenhæng i det videregående uddannelsessystem passer godt til VIAs vision for 2020

Folkeskolens primære udfordring er inklusion. Hvis elever ekskluderes fra fællesskabet, mister de modet til at lære

VIA samarbejder med både private og offentlige aktører om at fremme entrepreneurship blandt studerende

Udfordringerne for velfærdsuddannelserne skal løses med et godt regionalt samarbejde

Et vellykket skifte til vedvarende energi kræver, at vi ser kritisk på hele strukturen i energiforsyningen.

Udviklingen af professionsbacheloruddannelser er professionshøjskolernes ansvar

Fusioner og stadig færre ressourcer kræver tydelig ledelse og mod til at træffe nødvendige beslutninger

Sædvanlige managementteorier dur ikke, når det handler om skoleledere

Frafaldne universitetsstuderende er velkomne, men debatten bør gå på noget andet

Læreruddannelserne i Nr. Nissum og Skive fortsætter, så længe den dokumenterede kvalitet opretholdes

Debatindlæg af Birgitte Woge Nielsen, Master i sundhedsantropologi og Lene Gertsen Grønkjær, Med. Sundhedspædagogik, Fysioterapeutuddannelsen i Aarhus

Debatindlæg af Johannes Flensted-Jensen, VIAs bestyrelsesformand, om læreruddannelsen i Midt- og Vestjylland

Vi skal indrette vores uddannelser, så studerende mere påtager sig ansvaret for at få det fulde potentiale ud af studiet

VIAs rektor er positiv over for udspil fra den nye uddannelsesminister, skriver han i debatindlæg i Jyllands-Posten 25/10

Forskningschef i VIA skriver i kronik i Berlingske 7/10 at dialog mellem skole og forældre er af stor betydning

Uddannelsessektoren vil aldrig vokse i kraft af institutionsstrukturer, men af det den kan levere til sine aftagere

Kvalitet i vore uddannelser koster, men det er en helt nødvendig investering for at sikre grundlaget for fremtidig vækst og dermed velfærd

Forudsætningen for vækst styrkes mere grundlæggende ved at prioritere børnehaver og folkeskolen

Socialministeriet bruger folkeskolens eksperter til at udvikle fremtidens børnehaver. Pædagoguddannelsen stiller sig gerne til rådighed