Ansat i VIA University College som underviser og konsulent (lektor) og programkoordinator i Center for Ledelse og Organisationsudvikling (CLOU) (www.viaclou.dk)

Faglige felter

Efter-videreuddannelses-, udviklings-, evaluerings- og konsulentopgaver:
Diplomuddannelsen i ledelse, førlederuddannelse, organisationsudvikling, projektdidaktik, aktionsforskning mv.
- med særlig opmærksomhed på bl.a.:
Organisationsdidaktik, anden ordens ledelse, læringsledelse, kvalitetsudvikling, evalueringsprocesser, vidensgenerering.

CV

Ph.d. 2008
Cand.pæd.pæd. 1998
Lærer 1987

Udgivelser

Andersen, F. B. (2008): Evaluering som mellemværende.  (pp. xx-xx) I: Olesen, S. G. & Aabro, C. (red.) (2008): Individ, institution og samfund.  In press/Billesø og Baltzer

Andersen, F. B. (2008): Den trojanske kæphest : Iagttagelse af kommunikation der leder. Ph.D.afhandling Danmarks Pædagogiske Universitetsskole.

Sørensen, E. E., Hounsgaard, L., Ryberg, B. & Andersen, F. B. (Red.) (2008): Ledelse og læring - i organisationer. København : Hans Reitzels Forlag.

Andersen, F. B., Madsen, M. N. & Ryberg, B. (2007): Ledelsesevaluering - Ledelsesudvikling. Århus: VIA/JCVUforlag.

Andersen, F. B.(2007): Den gode skolekultur - den seje skole : Grundlaget for inspirationsmaterialet.  (pp. 385-394) I: Hermansen, M. (red.) (2007): Skolens gode og onde cirkler, en empirisk undersøgelse. Forskningsrapport. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur

Andersen, F. B (2007): Praktisk grundlag for god undervisning : Inspirationer.  (pp. 57-102) I: Hermansen, M.. (red.) (2007): Læringsledelse: løft til læring i skolen. Frederiksberg: Forlaget Samfundslitteratur

Andersen, F. B. (2006): At evalurere er at gøre noget vigtigt I: Madsen, C. (red.) (2006): Evalueringsfaglighed i skolen (pp.127-140), København, Unge Pædagoger.

Andersen, F. B. (2006): At forberede udviklingsprocesser - med et refleksivt afsæt I: Andersen, F.B., Gleerup, J., Ryberg, B. & Schaarup, P. (2006): Ledelse i refleksive processer (pp. 55-84). Århus: JCVUforlag.

Andersen, F. B. (2004): Den gode skolekultur - den seje skole : Inspiration til undervisning, Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag.

Andersen, F. B. (2003): ”Den lettede struds - en spejling af projekt forstyrrelse og læring” I: Ryberg, B. & Thrane, M. (Red.) (2003): Skolen som lærende organisation : I teori og praksis (pp. 157-200). Århus: Klim.

Andersen, F. B. (2003): En evalueringsdidaktik I: Kvan 65/2003

Andersen, F. B. (2004): Genfærd, spøgelser og gode gestalter i projektdidaktikken I: Jensen, E. og Hermansen, M. (red.) (2004): Udfordringer til undervisningen - i et didaktisk perspektiv, København, Alinea.

Andersen, F. B. (2000): Lex Bunkenborg? I: Forskningstidsskrift DLH 4.årg. nr. 6, 2000: Evaluering og evalueringsforskning, DLH

Andersen, F. B. (2002): Projekthåndtag : Til overvejelse og tilrettelæggelse af gode projekter, Vejle, Kroghs Forlag.

Andersen, F. B. (2007 [2000]): Tegn er noget vi bestemmer..., Århus, JCVU[DLH]

Andersen, F. B. (2000): Projektledelse som pædagogisk ekspeditionsledelse i et fagligt terræn I: Fly, M. og Hounsgaard, L. (red.) (2000): Faglig ledelse i sundhedsvæsenet. København: Gyldendal Uddannelse.

Andersen, F. B. (1999): ”Om hvordan de som fik planken høvlede den og lavede bogkasser i stedet for at gå planken ud” I: Knudsen, Susanne V. (red.) (1999): Projektarbejdets fortid og fremtid, København, Danmarks Lærerhøjskole.

Andersen, F. B.; i samarbejde med Søren Fanø og Birgit Frederiksen (1998): Projektopgavetænkning : mellem pligt & pensum og lyst & læring. København: Danmarks Lærerhøjskole.